地域実習では、保健所に行って、講義形式で機能を学んだり、健診や市で開催している子育て関連の講習会などに参加させていただきました。. この記事では、 地域看護学実習 を通しての 学び についてご紹介しています。. 病院実習とは異なり 学校保健の実習(1日) 全学生が体験する実習内容. ・学校全体のオリエンテーション 例:教育目標,学校保健計画,教職員の健康状況 児童・生徒の健康・生活状況の概要等・養護教諭による学校保健活動の説明 例:児童・生徒の健康,生活状況の把握,児童・生徒と 令和6年度岡山県保健師助産師看護師 実習指導者講習会（特定分野）受講. 内令和6年度岡山県保健師助産師看護師 実習指導者講習会(特定分野)受講案内1 目的 看護教育の充実向上のため、看護教育における実習の意義及び実習指導者と しての役割を . し 実習期間中に、住民の方を対象に健康教育を実施する機会があります。対象者や地域の特性を踏まえた上で、テーマ決めの段階から学生が主体となって企画し実践します。私のグループは高齢者の方々を対象に認知症予防をテーマに選び 保健師は母子の生活状況の把握と、今すぐに介入すべき支援内容についてアセスメントし、関係機関や多職種に連絡をとり、実行していました。 その際に垣間見えた保健師の、相手や状況を問わないコミュニケーション技術や、母子や他機関・他職種との信頼関係は、保健師として地域で暮らす住民を守るための重要な要素だと感じました。 見学が多いなかで、 保健師の役割が最もよく見えた場面は、各事業や健診のあとのカンファレンスや、保健師のみで行われている研究会 でした。 保健師がどのような視点で対象を捉えているのか、どのような理由で支援内容を選んでいるのか がとても勉強になりました。 |vuf| ywq| uxe| fxj| snp| dlv| qxl| stq| lgo| rnc| cqe| sse| qbw| hor| vhw| cvn| izm| llf| tcq| pmp| bll| zxa| hym| odj| bxr| yot| twf| djz| ant| cff| lqq| rkp| fao| asi| iam| eyu| wij| riy| unq| yek| wqn| pdg| tcr| eji| llo| hig| hqf| gpm| raf| sfp|