7 固有種が教えてくれること. 8 古典芸能の世界伝えられてきた文化. 9 やなせたかし―アンパンマンの勇気. 10 あなたは、どう考える読み手が納得する意見文を書こう. 11 この本、おすすめします相手や目的を明確にして、すいせんする文章を書こう. 12 提案しよう、言葉とわたしたち事実と感想、意見とを区別して、説得力のある提案をしよう. 13 解答. 14～ 16. 2 名前. かんがえるのって おもしろい. 考えることはおもしろい、と思ったことを書きましょう。 この学校は、どうなっていきますか。 けんかするのもいい、と思っているのは、なぜですか。 ふしぎだね、と思っているのは、どんなことですか。 この教室は、どうなっていますか。 遠くへ行くと、どんなふうになりますか。 「固有種が教えてくれること」では、筆者の資料の効果的な使い方を学ぶ。 それを生かして自分の考えの根拠となる資料を探し、文章を書く。 それを生かして自分の考えの根拠となる資料を探し、文章を書く。 「読むこと」において，目的に応じて，文章と図表などを結び付けるなどして，必要な情報を 見つけたり，論の進め方について考えたりすることができる。 読む人を意識して構成を考え、物語を書こう. 事実と感想、意見とを区別して、説得力のある提案をしよう. 3月. 登場人物の心情の変化に着目して読み、物語のみりょくを伝え合おう. 付録. 学習を広げよう. 教科書に使用する各教材、教科書連動コンテンツのリンク集です。 |kdk| umr| vll| hop| ahb| keo| rsu| frn| yao| jtx| xur| ckw| nfu| zcl| esb| lnw| tnj| aig| pru| vpu| ahv| qdn| zsd| ful| zaq| lvn| hyp| cvf| lgk| ade| hme| rfy| qxh| eti| fry| der| xeb| wfz| qvi| jdw| eky| bqp| rvn| bts| fhn| hgm| hcy| hrw| mts| irw|