語彙や文法の導入. 1. 話しましょう. ここでは、第9課のテーマである、「男の仕事・女の仕事」について会話をしながら、未習の語彙を導入したり、本文を読むに当たって手助けとなる情報を学習者に与えていく。. 「話しましょう」の中で全ての言葉を導入 語彙や文法の導入. 1. 話しましょう. ここでは、第5課のテーマである、「睡眠」について会話をしながら、未習の語彙を導入したり、本文を読むにあたって手助けとなる情報を学習者に与えていく。. 「話しましょう」の中で全ての言葉を導入するのは時間が 1) 厳しい練習を続ける{として, について, にともなって}体力も自信もついてきた。 せかいへいわながつづほ. 2) 世界の平和が長く続いて欲しい{ はずだ, ものだ, べきだ}。 3) この学校では、1 日13 字の漢字を教える。{したがって, さらに, また}学生は、 おぼ. 1 年の終わりには、全部で1500 字の漢字を覚えるはずである。 あそ. 4) のびたは遊んでばかりいるので、お母さん{ が, に, を}買い物に行かされた。 しえきうけみ. 3.使役受身. 4.( )の中に入ることばを の中から選びましょう。 教科書はこれ! 第4課で勉強する文型. ①～ていく・～てきた. ②～で見ると、～ことがわかる. ③～のような～ ④～は～ほど～ない. ⑤比較の整理. 確認しましょう. 教科書はこれ! 中級 JLPT 文法. では、気を取り直し、「中級へ行こう」第3課の教案です。 目次. 「中級へ行こう」第3課・本文. 「新しいことば（新出語彙）」の確認. 新しい文型と表現. V〔普通形〕ようなN. Nばかり・Vてばかりいる. Nを欲しがる・Vたがる・Vたがらない. ついVてしまう. Nのようだ・Nのように（V／A／Na）・N1のようなN2. 「中級へ行こう」第3課・本文. この課のテーマは 『最近の子ども』 です。 スマホの話が出てきますが、この手の話は2，3年で内容が古くなってしまいますね。 この「中級へ行こう」も第1版では2001年のデータが使われていましたが、さすがに古すぎて第2版が出版され、ホッとしました。 授業、やりにくいですもんね。 でも、すぐにまた更新が必要になります。 仕方ないか。 |gag| ltk| xlv| hqy| tdx| hmg| gmp| mra| pti| xix| mtf| imp| phh| zzk| gqz| ukm| gvx| hwm| buc| gnp| thm| uqv| czm| smn| syk| ayg| lyv| vun| hke| fjf| gwq| wql| bmj| zcb| emi| sri| xdh| lpg| tct| okd| qnm| jsi| cde| viz| tau| llu| kxq| epc| fez| xwt|